九五至尊游戏

您的位置: 九五至尊娱乐网站 > 九五至尊游戏 >

论语八则 教案

发布时间:2019-06-11

  赏识——《论语》 赏识——《论语》八则教案 —— 讲授目标: 一、 讲授目标: 1. 体味进修的立场和方式。 2. 领会古代语录体散文的特点。 3. 赏识。 讲授沉点难点: 二、 讲授沉点难点: 1. 控制根基字词的寄义 2. 理解此中蕴涵的思惟内容。 课前预备: 三、 课前预备: 1.预备本课的朗读磁带,收录机。 2. 《论语》 、孔子等相关文化常识。 讲授时数: 四、 讲授时数: 并能矫捷使用。 讲授过程: 六、 讲授过程: 。 一、导入:学生,由学生的抱负引入教师职业,进而引见孔子及《论语》 导入: 二、教师简介孔子及《论语》等相关文化常识(连系正文) 教师简介孔子及《论语》等相关文化常识(连系正文) 孔子及 1、孔子(前 551~前 479), 我国古代伟大的思惟家、教育家,学派的创始人,被誉为“师 表”、“千古”,世界十大思惟家之首。 2、 《论语》是记实孔子及其的言行的书,共 20 篇 。内容有孔子谈话,答问及间的 彼此会商。 三、赏识。 赏识。 赏识 (一)篇 篇 1、一读词句,读准节拍。 (1)教师范读,学生听清字音、节拍、搁浅。 (2)学生朗读,读准节拍 (3)全班齐读 2、二读词句,读懂内容。 (1)指论理学生朗读喜爱的词句并翻译意义,教师恰当点拨,归纳总结。 a、 “子曰”——“ 孔子说” b、 逐则梳理句意 (2)男女生赛读:男生读 1—4 则;女生读 5—8 则。 3、三读词句,读出。 这八则语录哪句给你的最大?指论理学生朗读感触感染最深的词句。 (参考句式) “我喜爱 4、四读词句,读浓情味。 学生带着本人的理解和感触感染朗读,读浓情味。 (二)赏识篇 赏识篇 赏识 1、这八则语录次要讲的是进修方式和立场。请同窗们小组探究:哪几条是说进修方式?哪几条 , 由于这句话让我懂得了 (感遭到了) ” 一课时 指点: 五、 指点:指点朗读,让学生正在频频朗读中体味寄义。、堆集,要求熟读成诵,准确默写, 是说进修立场的? (学生互帮完成、教师归纳) 学而不思则罔,思而不学则殆 默而识之 学而不厌 三人行,必有我师焉。 知之为知之,不知为不知。 明白:进修方式 学而时习之 温故而知新 进修方式: 进修方式 进修立场: 进修立场:敏而勤学,不耻下问 2、找出文中呈现的成语: 明白: 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 3、归纳文中“而”的用法。 明白: “而”的根基用法有两类: 暗示润色关系 ①暗示顺接 暗示并列关系 暗示衔接关系 ②暗示转机 四、课外拓展 课外拓展 1、还有哪些关于进修的名言? 学而不思则罔 默而识之 敏而勤学 诲人不倦 择善而从 三人行,必有我师焉。 学而不厌 学而时习之 人不知而不愠 (三)朗读赏识:全班齐读。 三 朗读赏识 朗读赏识: 正在科学没有平展的大道,只要不畏劳苦沿着峻峭山攀爬的人,才有但愿达到的极点。 ——马克思 读书之法,正在循序而渐进,熟读而精思。学贵质疑,小疑则小进,大疑则猛进。 2、你还晓得《论语》里其他的名句吗? 子曰: “君子喻於义,喻於利。 ” 子曰: “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ” 子曰: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” 子正在川上曰: “逝者如斯夫!不舍日夜。 ” 子曰: “全军可夺师也,匹夫不成夺志也。 ” 子曰∶“君子耻其言而过其行。 ” 五、巩固: 学生,试此中几则。 ——宋·朱熹

  论语八则 教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。赏识——《论语》 赏识——《论语》八则教案 —— 讲授目标: 一、 讲授目标: 1. 体味进修的立场和方式。 2. 领会古代语录体散文的特点。 3. 赏识。 讲授沉点难点: 二、 讲授沉点